REDISEÑO DE ACTIVIDADES SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM

Práctica de laboratorio 1º Bachillerato. Materia Biología y Geología. EXTRACCIÓN DE ADN A PARTIR DE MUESTRAS VEGETALES
Actividad tradicional (1 sesión)

-En el laboratorio cada alumno/a lee el protocolo de la práctica para la extracción de ADN de una muestra vegetal (COMPRENSION). A continuación utilizando el instrumental apropiado realiza el procedimiento experimental y anota los resultados (APLICACIÓN).  

Actividad rediseñada (4 sesiones)

-1º sesión. Se le propone al alumnado que en pequeños grupos (2-3 componentes) diseñen su propia práctica para la extracción de ADN y la pongan a prueba con una muestra vegetal en concreto.  Inician una búsqueda de técnicas de Internet y anotan las principales pautas (continúan en casa) (COMPRESIÓN Y APLICACIÓN). Ejemplo recurso adecuado
-2ª sesión: puesta en común de un protocolo. En esta segunda sesión buscan entre todos una actuación común ( a grandes rasgos) para realizar la práctica con independencia del tipo de vegetal. Revisan que el material necesario esté disponible en el laboratorio. Cada grupo escoge una fruta o vegetal concreto para evitar repeticiones.
-3ª sesión: Realización de la práctica y grabación o fotografiado de la misma (pueden hacerlo en cada grupo con su propio móbil). Analizan los resultados y los comparten con la clase a través de una carpeta en Drive. (APLICACIÓN Y ANÁLISIS)
-4ª sesión: Elaboración de un artículo científico (EVALUACIÓN Y CREACIÓN). En un documento colaborativo, los alumnos y alumnas redactarán un artículo científico, atendiendo a una estructura previa que le facilita el profesor En el mismo recogerán una síntesis de los resultados, una explicación del proceso atendiendo a los conocimientos teóricos sobre ADN y cómo se extrae. Concluyen por escrito qué muestra ha sido la mejor en cuanto sencillez y cantidad de ADN extraído. Ejemplo resultado
La desproporción en tiempo, se compensa con creces en la calidad del resultado. El alumno se convierte en protagonista de la práctica y se le acerca a la realidad de la investigación.